当班主任也好多年了，每一届学生都是不一样的我发现作为班主任经验虽然很重要，但是班级管理的创新却是关键因为每一届学生都是一个新的群体如果管理模式老套只会违背因材施教的原则，不能最大限度激发班级和学生的潜能。

一个班集体就是一个家庭，必须温馨和团结。同时班集体也是一个制度和责任明晰的团体。班级管理是一门科学也是一门艺术，既需要智商，更需要情商。在班级管理中时间长了会发现它更需要文化的熏陶。

班级管理不能对学生进行机械的管理高中生的思维已经接近成人，有些已经成人他们很多事情都懂，甚至大人不知道的事情他们也知道学生有他们独立的思考，所以在管理这些学生时不能只是要求和遵守而是要引导让学生自发完成。

但是我们也要知道，学生毕竟是学生，他们思想当中有很多不成熟的地方如果放任自流，那么最终好多学生就不能完成学习任务所以班级管理必须立规矩和制定制度大家都严格按照规矩和制度学习和生活那么班级就会良性发展

同时我觉得班级必须有严明的奖惩制度表扬优秀的和进步的同学，还要惩戒违反纪律和破坏规矩的人有些学生可能在家里收到溺爱，养成了以自我为中心的习惯，那么在班集体当中就要让学生明白人人平等，个人听从就集体的道理，让学生明白只有维护好集体才会成就个人的道理。

班级的文化可以说是灵魂每个班级都应该有核心的文化我在班级当中树立的文化就是积极进取和顺势而为这是我从儒家和道家吸收的思想我觉得必须让学生懂得去竞争，同时遇到挫折也要想明白凡事都是乐观与主观的因素决定，有时懂得适可而止。

班级管理的道路很长，只要探索就会有收获