木纹铝单板厂家长沙厂家（知尧 小说）知否知否应是绿肥红瘦，

融知于境 寓趣绘情车站小学一二年级无纸笔评价走过春的旖旎，迎来夏的炽热为进一步贯彻落实减负增效的规定，6月28、29两日，车站小学一二年级进行了以“融知于境 寓趣绘情”为主题的无纸笔评价活动新华区教育体育局二级主任科员刘世荣、新华区教育体育局教师发展中心主任胡红敏及教师发展中心全体教研员老师和其他兄弟学校领导、骨干教师也来到了我校进行观摩指导。

    本次评价活动以《义务教育课程标准（2022年版）》为基准，体现“乐学善思，以生为本”的思想，让每个学生拥有丰富多元的成长体验，从学科核心素养出发，在情境中将知识、能力的考核融合在一起，评价的综合性、实践性、趣味性彰显十足。

与“粽”不同  聚会端午

一年级的评价活动以“端午节”这一传统节日为主题，用和妈妈一起包粽子作为活动情境，以活动为板块，融多学科知识于活动中，通过一本《浓情端午品“粽”香》的小小绘本，复盘一个蕴含深厚文化底蕴的节日，并在发现和解决真实问题的过程中达成学以致用、用以致学。

说粽子美好的一天从“认读时间”开始，学生通过画、拨时间，检验实操，感受数学与生活的联系。别看我们年纪小，但是时间观念非常强。

话屈原和故事中的妈妈对话，认识屈原，了解端午习俗，了解《离骚》、《天问》等诗歌，在传统文化熏陶中考查了学生在文中提取有效信息的能力。

赛龙舟学生根据老师敲击的鼓点节奏，滑动船桨，体验非遗项目——赛龙舟，将音乐和体育统一融合，考查了学生对节奏和动作协调统一的能力。

知习俗除了赛龙舟，挂艾叶、菖蒲也是少不了的，根据“菖蒲”字形猜字义，再用字典来验证，创设生活情景，联系生活实际，孩子们用一年来掌握的学习方法去解决实际问题。

购食材之后小朋友们迫不及待地前往超市购买食材，找找超市外墙上有规律的东西，去“超市”里认识包粽子的食材家人喜欢吃什么馅的粽子？需要哪些食材？一共花了多少钱？孩子们变身精打细算小管家，在具体生活情境中，自主发现问题，综合运用所学知识解决实际问题，让孩子们学会用数学的眼光观察生活，观察现实世界。

包粽子食材买好了，小朋友们齐心协力一起快快乐乐包粽子。学生体验到了在生活中识字的快乐，并在包粽子游戏中锻炼了孩子们的合作能力、出现问题后的反应能力，以及审美能力。

品粽香孩子们和家人一起动手包粽子，给不同的家人送不同的粽子，一起吃粽子，享受和家人过节的快乐，在分享中体悟孝道温馨。

话粽子孩子们和老师聊一聊过端午节的过程，和大家分享过节的快乐，在交流中展示中为孩子们提供了一个语言表达的真实舞台。

“粽”评价      老师根据每个孩子绘本上得到的不同奖章数量，结合家长对孩子在家过节过程中的表现，最后给出一个综合评价等级，增强了家校互动，达到了家校协同育人的目的。

最后，专属他们的绘本《浓情端午品“粽”香》完成啦！瞧，他们多高兴啊！小小的绘本承载着他们的快乐和智慧，也承载着传统文化的传承，传统文化的基因深植与孩子们心中。

自制礼物送给他

又是一年毕业季，二年级无纸笔评价以“给毕业班的哥哥姐姐送礼物”为主题，通过设计、制作礼物，将语文、数学、美术、音乐、劳动等学科有机统整，让学生在活动中展示一学期的成长与收获。

算数量看，二年级的小朋友们正在计算需要的礼物数量。在准备过程中，孩子们发现问题，解决问题，体验到数学与生活的密切联系。

精包装 孩子们根据礼物盒子每一面的大小，通过不同测量方法在彩纸上裁剪出形状大小合适的四边形并粘贴装饰礼品盒。巩固了学生对四边形的边角特征的认识，进一步感受面与体的相依关系。

自画像礼物盒的每一面的设计可是大有乾坤。第一面是自画像和自我介绍，孩子们画完自画像后，向哥哥姐姐诉说自己的特长和理想，展现了自己的社交能力。

送歌曲第二面是小组合作同唱一首歌送给大哥哥大姐姐，用自己动听的歌声表达对哥哥姐姐的祝福。

巧装饰第三面是利用不同几何图形拼成有趣的图画，贴到礼品盒上，将数学基本图形和美术的造型表现有机结合，感受图形之美。

赠祝福第四面是为哥哥姐姐送祝福。孩子们从给出的祝福语中选择自己最喜欢的一句，借助字典或向他人求助大声地、准确地读出来，融识字、阅读、口语交际于一体。

乐分享最后，孩子们用一段话复盘自己的制作过程，分享动手制作的乐趣。

这些漂亮的礼物，既考查了学生的知识和技能，也考查了学生的实际应用能力，提升了学生的综合素养，多元化评价学生一学期以来的成长，同时也为孩子们搭建一个展现自我、体验成长的舞台这些承载着孩子们的智慧和美好的祝愿的礼物，。

一定是哥哥姐姐们在小学六年时光中最美好的回忆。

真实的情境、真实的问题，本次的无纸笔评价从孩子们真实的生活出发，在欢乐和温馨中完成了知识的巩固和运用，边玩边测，边做边评落实“双减”政策，培养学生学科素养，车站小学将与时俱进、笃行致远，让每一位孩子都能在这片沃土上健康成长！。